Педагогический технопарк «Кванториум» начал работу на базе Ярославского государственного педагогического университета (ЯГПУ) им. К.Д. Ушинского. Новая площадка получила имя известного во всем мире российского ученого, уроженца Ярославской области Алексея Алексеевича Ухтомского. Его научные исследования в области психоневрологии и физиологии нервной системы определили тренды развития естествознания.
О возможностях использования «Кванториума» рассказал и.о. ректора ЯГПУ Михаил Груздев: «Это универсальная площадка совершенно нового типа. Здесь будет проходить обучение студентов традиционным методикам преподавания учебных предметов, но совершенно по-новому. Для педагогических работников образовательных организаций появляются новые возможности повышения квалификации. Для школьников, наших будущих абитуриентов, это поле для профориентационной деятельности. Безусловно, на базе «Кванториума» будет проводиться научная и инновационная деятельность. Уже на примере Технопарка универсальных педагогических компетенций, успешно функционирующего в ЯГПУ, становится очевидной эффективность внедрения технологий для повышения качества высшего образования».
Ресурсная база педагогического «Кванториума» включает сразу три современных функциональных пространства. Первое – кабинет естественно-научного профиля, где размещены цифровые лаборатории. Второе – кабинет технологического профиля, в котором установлено оборудование, позволяющее разрабатывать различные программируемые модели. Третье – видеостудия, оснащенная электронным оборудованием для создания цифрового образовательного контента, транслирования вебинаров и демонстрационных опытов.
Педагогические технопарки «Кванториум» создаются на базе образовательных организаций высшего образования, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации, в целях обеспечения реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Федеральным оператором мероприятий по созданию педагогических технопарков «Кванториум» является Академия Минпросвещения России.
