Подготовка управленческих команд педвузов продолжается на площадках уникального Инновационного курса в Москве. Участники посетили лекции от ведущих экспертов в области образования.
Заместитель начальника Управления Президента Российской Федерации по научно-образовательной политике Юлия Линская рассказала о ключевых аспектах современной государственной образовательной политики в рамках работы ректорского трека «Новая образовательная экосистема». Она обратила особое внимание на изменение роли современного учителя: «Роль учителя меняется сегодня. Учитель – это навигатор, он должен владеть современными педагогическими инструментами, технологиями. Меняются и дети. Дети – искренние, сопереживающие, стремящиеся к тому, чтобы в стране было все хорошо. Очень хочется, чтобы каждый учитель мог поддержать этот огонь и стремление в каждом ребенке».
Ректорам педагогических вузов представилась возможность обсудить с Юлией Линской самые актуальные темы: дальнейшая поддержка программ развития педвузов; продолжение реализации проекта «Университетские смены», крайне успешно зарекомендовавшего себя в текущем году; разработка механизмов сопровождения молодых специалистов и их входа в профессию; имидж учителя и информирование общественности о значимости роли педагога и наставника; обеспечение технологического суверенитета и реализация государственных заданий; создание условий для сотрудничества вузов с организациями в сфере экспедиционной деятельности и развития космических исследований.
Темой выступления заместителя председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Екатерины Харченко стала профориентация. Она рассказала об истории становления профориентации в нашей стране; о трендах, определяющих вид рабочего процесса в будущем; о сложных задачах, которые предстоит решить участникам экономики будущего; и, наконец, о том, каким должно быть образование с учетом вызовов нового сложного мира.
«Мы должны научить детей жить в постоянно меняющемся мире, чтобы для них это не было стрессом. Мы должны научить детей не бояться изменений, трансформаций и внешнего мира, и внутренних факторов, и критериев, и мы должны научить их постоянно учиться», – отметила Екатерина Харченко.
Работа в рамках Инновационного курса продолжается. В конце дня участников ждет рефлексия с модераторами и работа в вузовских командах.
Заместитель начальника Управления Президента Российской Федерации по научно-образовательной политике Юлия Линская рассказала о ключевых аспектах современной государственной образовательной политики в рамках работы ректорского трека «Новая образовательная экосистема». Она обратила особое внимание на изменение роли современного учителя: «Роль учителя меняется сегодня. Учитель – это навигатор, он должен владеть современными педагогическими инструментами, технологиями. Меняются и дети. Дети – искренние, сопереживающие, стремящиеся к тому, чтобы в стране было все хорошо. Очень хочется, чтобы каждый учитель мог поддержать этот огонь и стремление в каждом ребенке».
Ректорам педагогических вузов представилась возможность обсудить с Юлией Линской самые актуальные темы: дальнейшая поддержка программ развития педвузов; продолжение реализации проекта «Университетские смены», крайне успешно зарекомендовавшего себя в текущем году; разработка механизмов сопровождения молодых специалистов и их входа в профессию; имидж учителя и информирование общественности о значимости роли педагога и наставника; обеспечение технологического суверенитета и реализация государственных заданий; создание условий для сотрудничества вузов с организациями в сфере экспедиционной деятельности и развития космических исследований.
Темой выступления заместителя председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Екатерины Харченко стала профориентация. Она рассказала об истории становления профориентации в нашей стране; о трендах, определяющих вид рабочего процесса в будущем; о сложных задачах, которые предстоит решить участникам экономики будущего; и, наконец, о том, каким должно быть образование с учетом вызовов нового сложного мира.
«Мы должны научить детей жить в постоянно меняющемся мире, чтобы для них это не было стрессом. Мы должны научить детей не бояться изменений, трансформаций и внешнего мира, и внутренних факторов, и критериев, и мы должны научить их постоянно учиться», – отметила Екатерина Харченко.
Работа в рамках Инновационного курса продолжается. В конце дня участников ждет рефлексия с модераторами и работа в вузовских командах.
