Научно исследовательские работы

Раннее выявление подростков уязвимых категорий и профилактика их деструктивного поведения

 

• Диагностический инструментарий для советников по воспитанию, классных руководителей, психологов, социальных педагогов
• Методические рекомендации по разработке программы индивидуального сопровождения подростков уязвимых категорий
• Выявление и преодоление профессиональных дефицитов педагогических работников по работе с подростками уязвимых категорий

Система подготовки студентов педагогических профилей и молодых педагогов к классному руководству

 

• Мониторинг оценки удовлетворенности деятельностью классного руководителя
• Карта экосистемы классного руководителя
• Программа психолого-педагогического сопровождения молодых педагогов, программа обучения студентов «Эковерситет «классного» руководителя».
• Модель симуляционного развивающего пространства в режимах онлайн и офлайн «Эковерситет «классного» руководителя»
• Всероссийский научно-образовательный форум «Школа осознанного воспитания», методическое пособие

Обеспечение деятельности советников по воспитанию

 

• Мониторинг дефицитов и запросов школ, родителей, детей по ключевым направлениям психолого-педагогической поддержки семьи
• Методическое пособие и программы ДПО для советников по воспитанию по работе с семьей

Развитие наставничества и сетевого взаимодействия при подготовке классных руководителей и кураторов студенческих групп

 

• Методические пособия для подготовки классных руководителей в вузе
• Вариативные модели подготовки кураторов студенческих групп к воспитательной деятельности в вузах и СПО
• Разноуровневые программы ДПО для классных руководителей и кураторов студенческих групп в цифровом и смешанном форматах

Предлагаю в ближайшие два года дополнительно направить 10 миллиардов на капитальный ремонт и техническое оснащение наших педагогических вузов. Прошу правильство уделить самое пристальное внимание современной подготовке будущих учителей , от них во многом зависит будущее России!

 

• Определено содержание «ядра» и «периферии» исторической памяти как основы формирования гражданственности детей и молодежи
• Показатели гражданственности детей и молодёжи, инструментарий для определения степени их гражданской активности и инициативы
• Обоснованы этапы процесса формировании исторической памяти детей и молодёжи
• Концептуальная модель формирования исторической памяти и гражданственности детей и молодёжи в системе общего образования
• Научно-методические рекомендации по внедрению концептуальной модели формирования исторической памяти в школе

Использование цифровых учебных тренажеров для компенсации дефицитов профессиональных компетенций учителя сельской (малокомплектной) школы

 

• Диагностическая карта выявления дефицитов профессиональной компетентности педагога сельской (малокомплектной) школы
• Комплект учебных цифровых тренажеров для развития профессиональных умений педагогов и методическое пособия по их использованию для педагога сельской (малокомплектной) школы
• Программа повышения квалификации по развитию профессиональной компетентности педагогов сельской школы с использованием учебных цифровых тренажеров

В основе - результаты предварительной комплексной диагностики педагогов сельских школ с низкими образовательными результатами обучающихся

 

• Формирование KPI образовательной организации на основе наиболее значимых региональных показателей риска
• Разработка ДОП (экспресс курсов) для школьников, направленных на ликвидацию отставания по учебной программе и повышение уровня мотивации обучающихся
• Трехуровневая модель устранения дефицитов в образовательной организации (ученик-учитель-администрация)

Обеспечение учителя сельской малокомплектной школы инструментами формирования метапредметных результатов школьников

 

• Адаптированный диагностический инструментарий сформированности метапредметных результатов школьников
• Электронный ресурс с учебно-методическими материалами для сельских малокомплектных школ по формированию метапредметных результатов
• Методики использования Точек роста и Кванториума в сельских малокомплектных школах

Построение моделей эффективного взаимодействия педагогических вузов и региональных органов управления образованием

 

• Модели и алгоритмы эффективного взаимодействия педвузов и региональных образовательных систем
• Критерии эффективности взаимодействия
• Проекты модельных соглашений между педвузами и субъектами РФ
• Модельные дорожные карты
• Методические рекомендации для руководителей органов управления образованием регионов и руководства педвузов

Понятная и реализуемая модель ВСОКО в соответствии с обновленными ФГОС, ориентированная на уменьшение объема процедур внешней оценки

 

• Обновленный в соответствии с ФГОС перечень критериев ВСОКО общеобразовательной организации
• Модель ВСОКО, обеспечивающая единство образовательного пространства РФ и учитывающая уникальность конкретной общеобразовательной организации
• Методические рекомендации по реализации модели ВСОКО в образовательном процессе
• Программы повышения квалификации для реализации ЦНППМ, региональными организациями ДПО

Выявление оптимальных способов повышения образовательных результатов

 

• Адресные рекомендации по повышению эффективности работы школ с низкими образовательными результатами
• Научно-методическое сопровождение обучения школьных команд (руководителей и педагогов)

Разработка системы диагностики трудностей в обучении у младших школьников, проявляющихся в сфере социализации и учебной деятельности

 

• Описание основных трудностей у обучающихся начальной школы в коммуникативной сфере и социальной адаптации
• Перечень диагностических методик
• Программа диагностики трудностей и результаты ее апробации (не менее 4 субъектов Российской Федерации)
• Модуль программы ДПО для педагогов начального общего образования

Разработка инструментов профилактики и коррекции трудностей в обучении учащихся с высоким риском школьной неуспешности

 

• Программный комплекс психолого-педагогической диагностики предикторов успешности освоения ОП учениками
• База данных лучших практик психолого-педагогического сопровождения учеников группы риска
• Методические рекомендации «Повышение эффективности реализации способностей учеников с высоким риском школьной неуспешности»
• Курсы ПК «Психолого-педагогическое сопровождение усвоения ОП учащимися с высоким риском школьной неуспешности»

Обеспечение учителей школ, оснащенных новым оборудованием по нацпроекту “Образование” (Точки роста, Кванториумы, IT-КУБы), методикой эффективной организации проектной деятельности школьников

 

• Разработка методики организации проектной деятельности школьников в рамках инфраструктуры нацпроекта “Образование” (Точки роста, Кванториумы, IT-КУБы)
• Разработка комплексной программы ДПО для педагогов
• Комплекс разработанных педагогами образовательных организаций сетевых научно-образовательных проектов и описание их опыта
• Методические рекомендации по масштабированию лучших практик организации сетевых научно-образовательных проектов в цифровой образовательной среде

Создание инструментов для повышения уровня естественно-научной грамотности обучающихся

 

• Диагностическая методика определения уровня готовности студентов к формированию естественно-научной грамотности у обучающихся
• Учебно-методические материалы для педагогов по использованию современного цифрового оборудования в процессе развития естественно-научной грамотности обучающихся (электронный ресурс)
• Банк авторских видеоматериалов для обучающихся на платформе технопарка универсальных педагогических компетенций
• Междисциплинарный модуль по естественно-научной грамотности для студентов как будущих учителей-предметников
• Программа дополнительного образования для обучающихся по естественно-научному направлению на платформе технопарка универсальных педагогических компетенций

Закономерности и характер влияния цифровых инструментов обучения на образовательные результаты школьников

 

• Определены педагогические условия эффективного применения цифровых инструментов в образовательной среде школы
• Разработаны методические рекомендации учителю-предметнику по использованию цифровых инструментов обучения
• Разработка серии учебно-методических пособий для педагогов и студентов направления подготовки «Педагогическое образование»
• Разработка и реализация дополнительных профессиональных программ в рамках темы «Цифровая дидактика»

Подготовка педагогов к решению новых профессиональных задач в условиях гибридного обучения

 

• Описаны новые (изменившиеся) профессиональные задачи педагогов в гибридном обучении, в том числе для детей с ОВЗ
• Разработаны стратегии и рекомендации для развития компетентности педагогов при реализации гибридного обучения (в том числе для детей с ОВЗ)
• Определены требования и педагогические средства подготовки будущих учителей к реализации гибридного обучения
• Разработаны модели, содержание, технологии для разных форматов повышения квалификации по развитию компетентности педагогов для реализации гибридного обучения

Научно-методическое сопровождение полифункционального воздействия на личность ребенка в осуществлении ранней профориентации детей дошкольного возраста

 

• Определены условия, обеспечивающие проектирование образовательной среды ранней профориентации детей дошкольного возраста
• Проект образовательный среды ранней профориентации детей дошкольного возраста в совокупности выделенных компонентов
• Образовательная программа дошкольного образования «Мы живем в Зауралье»
• Методические материалы (учебное пособие; методические рекомендации для педагогов ДОУ по проектированию образовательной среды ранней профориентации детей дошкольного возраста)

Описание ландшафта профориентационных практик региона с выявлением ресурсов, критериев и показателей эффективности этих практик

 

• Технология картирования профориентационных практик
• Карта ландшафта профориентационных практик региона
• Научно-методические и методические материалы по использованию карты ландшафта профориентационных практик для родителей и педагогов

Проектирование трехуровневой иерархической региональной системы профориентации, внедрение основных ее элементов (на примере Воронежской области)

 

• Универсальный диагностический инструментарий для мониторинга состояния проблем региональной профориентации
• Проект трехуровневой иерархической региональной системы профориентации, апробированы основные его элементы (в 2022 г. - микроуровень)
• Научно обоснованы, методически обеспечены и функционируют «Точки выбора профессии» как современные центры профориентации в образовательных организациях
• Научно-методическое сопровождение и обеспечение работы регионального профориентационного портала «Регион-профессия-личность»
• Программы повышения квалификации педагогов: «Управление профориентацией в образовательной организации», «Психолого-педагогическое сопровождение профессионального выбора обучающихся», «Психолого-педагогическая поддержка обучающихся педагогических классов»